Livret élève CE1

L’outil d’évaluation diagnostique :
Pour chaque niveau GS, CP, CE1, l’outil est composé :
– d’un livret élève.
– d’un livret maître pour la passation et la correction
– d’un logiciel qui permet d’obtenir 3 grilles d’analyse des résultats :

• une grille par groupe de compétences sur l’ensemble des items et pour des apprentissages-noyaux sélectionnés
• une 2ème grille permet l’analyse des résultats par compétence en lien avec les nouveaux programmes et le socle commun
• une 3ème grille concerne les stratégies cognitives en jeu dans les différents domaines. Passation
• collective pour une classe de GS / CP / CE1
• 10 séances de 20 minutes
• sur 5 jours Pourquoi des évaluations diagnostiques ? Les évaluations diagnostiques ont comme vocation la prévention des difficultés et l’adaptation à la diversité des élèves. Les informations qu’elles délivrent servent de points d’appui à une organisation des apprentissages.

Il s’agit :
– de dégager des performances en % de réussite, en % d’erreur ou en % de non réponse
– de repérer certains types d’erreurs
– de faire apparaître des profils d’élèves
– de faciliter la mise en place d’une différenciation pédagogique dans les classes
– d’organiser des activités ciblées en classe
– de repérer quelles actions spécifiques pourraient être engagées dans la classe, dans l’école. Des évaluations diagnostiques : pour qui ?

• pour des classes de GS, CP ou CE1 en passation collective
• à destination des enseignants et des équipes pour mieux connaître la classe et faciliter la programmation et le travail du cycle, des axes prioritaires du projet d’école
• comme support de partenariat avec les familles, les enseignants spécialisés, les enseignents référents de la MDPH, les différents partenaires lors des équipes éducatives.